Psicología

¿En qué consiste nuestro Servicio de Psicología?

Ofrecemos evaluación, intervención y orientación individual y grupal relacionada con los procesos psicoeducativos. Tomamos en cuenta las áreas del desarrollo físico, cognitivo, emocional y social, ya que los procesos de aprendizaje responden a diferentes factores, tanto biológicos, neurológicos, emocionales y del entorno, que actúan en conjunto y que si se presentan dificultades pueden devenir en problemas escolares y malestar emocional. Nuestro objetivo es desarrollar y potenciar las habilidades cognitivas, emocionales y relacionales de los niñ@s y adolescentes, facilitando así su desempeño en la vida diaria y favoreciendo su aprendizaje a través de distintos métodos en función de las necesidades de cada uno.

Está dirigido a niñ@s en edad temprana, preescolar, escolar y adolescencia; padres y tutores para asesoramiento y también a adultos mayores a través de nuestro programa de envejecimiento activo.

¿Cómo trabajamos?

Trabajamos bajo un enfoque interdisciplinar para lograr los mejores beneficios para nuestros usuarios. De igual manera, somos partidarios del trabajo en conjunto con las familias y las instituciones educativas.

Nos centramos en las individualidades de cada persona, haciendo énfasis en sus fortaleces y debilidades para lograr el adecuado establecimiento de objetivos de intervención.

Trabajamos tanto en forma individual como grupal, lo que permite a su vez mejorar en habilidades comunicativas, socio afectivas y relacionales.

Si las dificultades responden a causas emocionales realizamos un plan de intervención donde trabajamos esos aspectos emocionales que afectan el rendimiento académico del niño a través de diversas actividades como el jugar, dibujar, hablar.

Cuando la dificultad responda a una alteración cognitiva o del desarrollo se establece un plan de intervención interdisciplinar, de ser necesario en conjunto con terapia ocupacional, logopedia o psicomotricidad relacional.

¿A quién va dirigido?

A niños y niñas en edad temprana, preescolar, escolar y adolescencia.

Padres y tutores para asesoramiento.

Adultos mayores a través de nuestro programa de envejecimiento activo.

¿Cuándo es necesario visitar al psicólogo?

Niñ@s y adolescentes

Se observan cambios en su comportamiento habitual.
Reportan dificultades en el cole, con las actividades o con los otros niños.
Rechazan actividades que antes disfrutaban.
Se presentan dificultades en sus asignaturas escolares.
En el colegio reportan que no presta atención en clases y que su rendimiento es bajo.
Si ves que tu hijo escribe los números y letras al revés, o los confunde entre sí.
Se le dificulta comprender textos.
Cuando no existe una motivación respecto a lo escolar.
No hay independencia en la realización de sus deberes escolares y demás ocupaciones cotidianas.
Cuando se necesite saber el nivel de las competencias curriculares.
Dificultades en relacionarse socialmente.
Cuando vemos que estudian, pero no parecen aprender.
No quieren ir al colegio y muestran rechazo ante las actividades académicas.

Adultos mayores

Dificultades y deterioro en sus competencias cognitivas, como la atención, la memoria, el razonamiento: se le olvidan nombres de personas conocidas, de algunos lugares y cosas, pierden objetos de uso cotidiano con facilidad, olvidan apagar las luces, la cocina…
Deseos de adquirir nuevas habilidades, como el uso de las redes sociales y nuevas tecnologías.
Necesidad de relacionarse con otros mayores y tener un lugar de encuentro significativo.
Trabajar el duelo por las pérdidas esperadas en estas edades.
Facilitar la adquisición de competencias que promuevan la autonomía e independencia en la vida diaria

¿Cuáles son las situaciones más comunes que tratamos en Sensory 7?

Atención temprana.
Atención psicoeducativa.
Refuerzo académico.
Dificultades académicas, en lectoescritura y habilidades de cálculo.
Problemas en los procesos de aprendizaje.
Atención a la diversidad.
Entrenamiento en destrezas sociales y habilidades de la vida diaria.
Técnicas de estudio y preparación de exámenes.
Aceptación e integración de límites.
Identificación y manejo de las emociones.
Manejo de berrinches.
Dificultades de socialización y convivencia.
Dificultades en la tolerancia a la frustración.
Establecimiento de hábitos y rutinas.
Temas de desarrollo y crianza.
Orientación a padres y tutores.