Desafíos Ocultos(Jean Ayres, 1977)
Los niños con trastorno del procesamiento sensorial (TPS) a menudo tienen problemas con las habilidades y otras habilidades necesarias para el éxito escolar y los logros de la infancia. Como resultado, casi siempre sufren problemas emocionales, sociales y educativos, incluida la incapacidad para hacer amigos o ser parte de un grupo, un autoconcepto pobre, un fracaso académico y ser etiquetados como torpes, poco cooperativos, agresivos, disruptivos, o “fuera de control”. Puede seguir ansiedad, depresión, agresión u otros problemas de comportamiento. Las personas que desconocen la “discapacidad oculta” del niño pueden culpar a los padres del comportamiento de sus hijos, porque los niños se ven “normales” o “típicos”, pero no se comportan normalmente.
El tratamiento efectivo para el trastorno del procesamiento sensorial está disponible, pero demasiados niños con síntomas sensoriales son diagnosticados erróneamente y / o tratados incorrectamente. El TPS no tratado que persiste hasta la edad adulta puede afectar la capacidad de un individuo para tener éxito en el matrimonio, el trabajo y los entornos sociales y comunitarios. TPS crea un estrés tremendo para las familias que viven con esta “discapacidad oculta”. El trastorno no se reconoce oficialmente, por lo que hay pocos grupos de apoyo, y los padres a menudo sienten que los problemas son su “culpa”. Nuestra misión de abogar por un verdadero reconocimiento de este trastorno es urgente para que Las familias que viven con TPS pueden tener una mejor calidad de vida.
Intervención para el trastorno del procesamiento sensorial por terapeutas ocupacionales especializados bajo este enfoque.
La mayoría de los niños con trastorno del procesamiento sensorial (TPS) son tan o más inteligentes como sus compañeros. Muchos tienen altas capacidades. Sus cerebros simplemente están conectados de manera diferente. Necesitan que se les enseñe de qué manera pueden procesar la información, y necesitan actividades de ocio que se adapten a sus propias necesidades de procesamiento sensorial.
Una vez que los niños con trastorno del procesamiento sensorial han sido valorados con precisión, se benefician de un programa de tratamiento de terapia ocupacional (TO) con un enfoque de regulación, relación e integración sensorial (IS). Utilizamos el razonamiento clínico para determinar qué funciona y qué hace la diferencia, y creamos un programa que se adapte a las necesidades y fortalezas de cada niño individualmente.
La terapia ocupacional con un enfoque de integración sensorial generalmente se lleva a cabo en un entorno rico en sensaciones a veces llamado “gimnasio TO”. Durante las sesiones de TO, el terapeuta guía al niño a través de actividades divertidas que están estructuradas sutilmente para que el niño sea constantemente desafiado, pero siempre obtenga el éxito y así evitemos la frustración, aumentemos la exploración y la cooperación; este es el arte de la terapia.
El objetivo de la terapia ocupacional es fomentar respuestas apropiadas a las sensaciones de una manera activa, significativa y divertida, en un entorno seguro, para que el niño pueda comportarse de una manera más funcional. Con el tiempo, las respuestas apropiadas se generalizan al entorno más allá de la clínica, incluido el hogar, la escuela y la comunidad en general. La terapia ocupacional efectiva permite a los niños con TPS participar en las actividades normales de la infancia, como jugar con amigos, disfrutar de la escuela, comer, vestirse y dormir.
En Sensory 7 creemos que la Terapia Ocupacional que los niños reciben por TPS debe estar centrada en la familia. Las familias trabajan con el terapeuta para aprender más sobre los desafíos sensoriales de sus hijos y los métodos para involucrarlos en actividades terapéuticas. Crear programas para familias, para que estas tengan la oportunidad de comunicar sus propias prioridades de tratamiento.
El tratamiento para el trastorno del procesamiento sensorial ayuda a los padres y a otras personas que viven y trabajan con niños sensacionales a comprender que el trastorno del procesamiento sensorial es real, aunque esté “oculto” es una realidad de nuestros niños hoy en día. Con esta garantía, se convierten en mejores defensores de sus hijos en la escuela y dentro de la comunidad.
